內容簡介
音樂的學習雖然受到許多先天與後天因素的影響，但其關鍵在於聽解能力（Audiation）的堷
養。能夠瞭解樂音、欣賞乃至於享受音樂，或經由創作演出以音樂與其化人溝通，都需要建立富的
音樂語彙。
這一套音樂教材是由美國音樂教育家高登博士編纂。透過有效可信的性向測驗，因才施教，按
部就班，有系統、有計畫地在建立學生音樂語彙的過程中，培養其音樂的聽解能力。
此課程恰當地補足我國中、小學音樂教材中，基本音樂素養訓練缺乏系統及連貫性的缺點。它
適用於國中、小學班級的音樂課、合唱團、樂團的例行排練，或有關音樂的團體課程。這套教材不
應被當作參考教材之用，其意義在於實際的運用及施教；其成效呈現在持續不斷的施教過程之中。
目錄
第一章 初級音樂聽解測量與中級音樂聽解測量的目的與說明
第二章 音樂性向的本質、特性與說明
第三章 初級音樂聽解測量與中級音樂聽解的理論基礎、內容與設計及初步的研發
第四章 初級音樂聽解測量與中級音樂聽解測量的實施
第五章 初級音樂聽解測量與中級音樂聽解測量的計分法
第六章 初級音樂聽解測量與中級音樂聽解測量結果的詮釋與教學應用
第七章 初級音樂聽解測量與中級音樂聽解測量的技術觀點
