作者簡介
楊聰榮
Ph.DTsung-Rong Edwin Yang
澳洲國立大學（ANU）亞洲太平洋歷史學博士、香港中文大學人類學博士課程修畢、清大社會人類學研究所碩士、台大化工系學士。研究主題：比較教育研究、社會語言學、移民研究、文化社會學及國際研究。目前任教於師範大學國際與社會科學學院華語文教學系，曾擔任客委會諮詢委員、勞委會諮詢委員、青輔會諮詢委員、新住民發展基金委員、台灣新住民人權協會創會理事長、公民監督國會聯盟常務理事、外省台灣人協會理事長、中華經濟研究院特派研究員、海外華人研究會常務理事、亞洲公共文化協會常務理事、香港亞太二十一台灣辦事處主任、泰國（曼谷）台灣教育中心主任、香港大學亞洲研究中心研究員等。專業著作有《太平洋國家研究新論：區域、國家與族群》、《新秩序下的混亂：從印尼暴動看華人政治社會關係》等專書。
內容簡介
作者從社會學、教育社會學與語言社會學角度論述東南亞國家華語文教育定位、發展、政策與前瞻，其切入角度與多數華教界學者常見敘述面向有所不同，令人而目一新。總體討論方面，討論東南亞國家的特性，與各國華語文教育的歷史變遷，有助於理解各國華語文教育與國家語言政策的互動關係。本書特別說明新時代的僑務工作應該發展服務各地華裔人士，並提出如何使華人的互相連結擺脫政治的糾結，發展華人文化的多元主體性當是現代僑務的新思維。
目錄
推薦序
自序
第一章 華語文教育在東南亞國家的特質
第二章 東南亞僑生教育與國家語言政策
第三章 印尼華語文教育的轉折
第四章 印尼華語文教育的復興
第五章 印尼華語文教育的新局面
第六章 馬來西亞華語文教育的文化獨立性與多元性
第七章 菲律賓華語文教育的定位
第八章 泰國華語文教育的國際化
第九章 緬甸華語文教育與政局演變
第十章 柬埔寨華語文教育的特色與挑戰
第十一章 柬埔寨華語文教育與台灣新南向
第十二章 汶萊華語文教育的小而美
第十三章 邁向華人文化的僑務與僑教
